зима

 16.12-20.12 "Здравствуй Зимушка-Зима!"

Цель: Учить видеть и описывать красоту зимнего пейзажа и отражать ее в рассказах, рисунках и т.д.  Продолжить приобщать к народной культуре. Знакомить с народными приметами зимы. Учить наблюдать за природой по народным приметам. Воспитывать любовь к родной природе.

Соедини первые буквы месяцев зимы...

ДЯФ - так кричит зимой лиса от злости: холодно, есть нечего! 

Учим скороговорку:

Проговорите быстро, без ошибок и запишите на видео, присылайте нам!

Повторите стихотворение: "Зима"

Учимся разгадывать ребусы: 

Соедини первые буквы слов и разгадаешь ребус:

Замените одну букву на другую: 

(банки-санки)

кот- кат+ок=каток

 Собери пазл:

На занятии по математике 

мы учились измерять жидкость с помощью условной меры:

 

  

Наши работы:

Лепка:  "Снежинки"  

Рисование ластиком: "Зимний пейзаж"

(Растирание углём фона, рисование на нём ластиком)

                             

                             Аппликация: "Ажурная снежинка"

Коллективный труд: "Чистота-залог здоровья!"

 

Посуда

  09.12-13.12 "Посуда"

 Цель: Формировать представления о посуде и ее значений в жизни человека. Уточнить и расширить знания детей о предметах посуды, ее классификации (кухонная, столовая, чайная). Расширять знания о способах обращения с посудой. Обобщать и расширять представления о посуде, ее частях, видах, назначении, о материале из которого она изготовлена (металлическая, фарфоровая, деревянная, стеклянная, пластмассовая, глиняная). Познакомить с историей происхождения.

Найди на картинке где, какая посуда...

Помоги повару разложить посуду...

Повторите стихотворение:

На занятии по звуковой культуре речи мы знакомились со звуком и буквой "П", "Ы":

Придумайте слова на эти слоги или 10 слов на звук "П"

Учимся различать согласные и гласные.

Согласные (соглашаются на помощь языка и губ) обозначаются синим-твёрдые согласные и зелёным цветом -мягкие согласные.

Гласные (поются голосом) обозначаются красным цветом. 

Придумайте песенку гласных : А-О-У-И-Ы 

Разучивание скороговорки: "Расскажите про покупки!"

Записывайте на видео и присылайте нам!

На занятии по математике мы изучили состав числа 10:

(Необходимо выучить состав числа 10)

Расскажи, как составили число 10 ?

 Познакомились с понятием купюры, монеты, их достоинством. 

Домашнее задание: нарисовать на бумаге для ксерокса по 5 шт монет 1-2-5-10 рублей, вырезать и принести в детский сад (для игры в магазин и закрепления состава числа в пределах 10)

Играли в магазин посуды:

   

  

Мы познакомились с измерением времени с помощью песочных часов, выполнили упражнение: "Выложи флажки из 5 палочек за 1 минуту. Посчитайте, сколько успели..." 

       

Победители:

 

Наши поделки:

         Конструирование из бумаги: (оригами) "Кошелёк"

Сделайте кошелёк дома из бумаги для ксерокса и принесите в сад! (он необходим для хранения вырезанных монет)

Лепка: "Чайный сервиз"

                                          

                                Аппликация: "Гжель"

     Рисование: "Полхов-Майданская роспись сахарницы" 

Экспериментирование "Пожар и дым" 

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ 

"Финансовая грамотность"