Одежда

31.01-4.02 

Тема недели:

 "ОДЕЖДА"

Цель: Активизировать обобщающее понятие «одежда». Расширять представление о назначении разных видов одежды. Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу)

Расскажи об одежде по схеме:

-Что это?  (это платье)

- Это одежда или обувь? (одежда)

-Какие есть детали? какого цвета? (рукава, воротник, пуговки...)

-Из чего сделано, сшито? (из ткани...шерсти...)

-Когда можно носить? (летом-зимой...)

-Кто носит эту одежду? ( мамы, девочки...)

Пусть ребёнок попробует соединить все предложения в маленький рассказ!

Покажите ему это на своём примере:

Это платье. Это  - одежда. Оно синего цвета с белыми горошками. У платья есть рукава, воротник и пуговки. Платье сшили из ткани. Его можно носить летом на улице  или дома зимой.

Платья одевают мамы и девочки.

                       Можно использовать эти картинки:

Кто шьёт одежду?

Инструменты швеи:

-ножницы

-иголки, булавки

-катушки с нитками

-сантиметр 

-швейная машинка

-пуговицы

Назови что лишнее!

Выучите стихотворение: "Обновки"

Танечка, бери иголку,
Сошьем рубашку и футболку,
Брюки, кофточку и платье,
И оденем куклу Катю.
(Показывают указательный палец правой руки – иголку. Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой руки. Повторяют другой рукой.)

СОБЕРИ ПАЗЛ И РАССКАЖИ КАК ПРАВИЛЬНО УБИРАТЬ ОДЕЖДУ В ШКАФЧИК...

Наши работы:

Лепка: "Шапочки для зверят"

Рисование: "Дымковские узоры на переднике"

Конструирование из цветных палочек: "Шапки и шарфики"

 

 

Видеоролик: