посуда

 05.12-09.12

"Посуда"

Цель: Продолжать знакомить детей с посудой. Формировать умение классифицировать посуду: кухонная, столовая, чайная. Воспитывать эстетические чувства, уважение к семейным традициям. .

Повторите пальчиковую игру:

Сморите мультфильм "Федорино горе"

Знакомимся с разными видами посуды:

-кухонная, -столовая, -чайная

Знакомимся с понятием НАТЮРМОРТ,

выучите стихотворение о натюрморте:

Наши работы:

Рисование: "Чайный сервиз"

Мебель

28.11-02.12

"Мебель"

Цель: Закрепить понятие «мебель». Формировать представление детей о разных материалах: дереве, пластмассе, ткани, металле. Развивать умение классифицировать и объединять предметы по разным признакам.

       Учим обобщающее слово МЕБЕЛЬ! 

Что изображено на картинке?

Назови одним словом:

Учим стихотворение! 

Расскажите детям о том, что люди сначала сидели на камне, бревне, пеньке, потом сделали из дерева скамейки, лавочки. Для одного человека стали делать деревянный табурет, его легко переносить, меньше места занимает. Чтобы было удобно сидеть и облокачиваться спиной - придумали спинку. Так появился стул. Чтобы рукам и локтям было удобно сделали подлокотники - так появилось удобное мягкое кресло.

Из чего делают мебель?

Назови и объясни что лишнее и почему:

-тарелка (это посуда, из неё едят)

-стол (за ним едят, на нем не сидят)

Наши работы:

Лепка:

"Стол и стул из колбасок"

Рисование:

"Ковровая дорожка"

Конструирование:

"Комната для игрушек"

      

     

Домашняя работа :

             Тёма              и             Марк

  

Андрей А.

Мое здоровье

 

21.11-25.11

"Моё здоровье"

Цель: Развивать представления о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни. Формировать привычку к здоровому образу жизни, представление о различных эмоциональных состояниях людей. Воспитывать нравственность, гуманность, пробуждать чувство сострадания к больным, желание помочь им.

Запомни советы доктора Неболейко!

Спросите у детей:

-заниматься спортом,

-закаляться (умываться)

-чистить зубы

-мыть руки

-есть полезную еду, витамины...

Смотрите мультфильм про малышариков и здоровье:

Выучите речевку: 

Каждый день зарядку делай!

Будешь сильный будешь смелый!

Собери пазл и увидишь, как ягодки закаляются :

Наши работы:

Рисование:"Доктор Неболейко"

Сюжетно ролевая игра: "Доктор"

любимые сказки

14.11-18.11

"Любимые          сказки"

Цель: Формирование целостной картины мира через чтение сказок. Закреплять знания детей о сказках, узнавать и называть героев сказок. Продолжать способствовать развитию у детей интереса к книгам, воспитывать умение слушать новые сказки, стихи, рассказы, следить за развитием действий, сопереживать героям произведения.

Викторина по сказкам: 

Из какой сказки эти герои?

Какой волшебный транспорт ты узнал?

Расскажи, что перепутал художник?

               

Давайте поиграем: 

"Сложи пазлы"

Участники викторины и призы - раскраски с героями любимых сказок!

НАШИ РАБОТЫ:

Рисование сангиной по сказке: "Три поросёнка"

Конструирование из кубиков: "Курочка Ряба"

  

Конструирование из природного материала:"Курочка Ряба"

дикие животные

 

31.10-03.11

 "Дикие животные"

Цель: Расширять представления детей о диких животных. Формировать представление о сезонных изменениях в жизни животных перед зимой.

Смотрите ролик : "Как звери к зиме готовятся"

Давайте поиграем:

"Соберите пазл"

Найди одинаковые картинки с детёнышами диких животных:

Повторите пальчиковую игру:

Выучите отрывок стихотворения А. Блока

"Зайчик"

Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капусту сняли,
Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому попасть…

Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится –
Неба не видать…

Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать!

Наши работы:

Рисование: "Рыжие лисята"

Конструирование из бумаги: (Оригами)

"Волчата"

  

Домашняя работа:
Артём С.