Дары леса

 

"Дары леса"

16.10-20.10

Цель: Формировать представление о том, что такое грибы, ягоды, где они растут, название их частей;

Называть признаки спелости ягод, познакомить со съедобными и несъедобными грибами;

Знакомить со способами сбора грибов и ягод, способами их заготовки на зиму;

Знакомить с трудом грибника, правилах поведения в лесу.

                          Правила поведения в лесу:

Подберите картинки и назовите, что можно делать в лесу, а что нет:

ЗАПОМНИ!

        Какие съедобные грибы ты узнал?

Съедобные ягоды:

ЗАПОМНИ!

Повтори стихотворение:

В лес пойдём сегодня мы собирать бруснику, землянику и грибы, сладкую бруснику.

Смотрите ролик про грибы и ягоды:

Экспериментирование: 

"Плесень - грибы"

Наши работы:

Лепка: "Грибы в лукошке"

 

                  

                   Рисование: "Дары хвойного леса"

                                

                                Ручной труд: 

                    Аппликация "Грибы поляне"

              Оригами"Съедобные грибочки"

Драматизация сказки: "Крылатый, мохнатый да масляный"

 

Деревья и кустарники

 

"Деревья и кустарники"

09.10-13.10

Цель: Формировать представление из чего состоит растительный мир леса; познакомить с 3 видами леса (лиственный-хвойный-смешанный). Называть наиболее распространённые деревья. классифицировать растения. Закреплять названия частей растений, зависимость роста и развития растения от времени года и погодных условий. Воспитывать стремление соблюдать правила поведения в лесу, охранять зелёные насаждения.

Назови правильно: "Какой это лес?"

(хвойный)

(лиственный)

(смешанный)

Прогулка в осеннем парке:

У Клёна:

 

  

          У   Рябины:                           У Осины:

 

-берёза (не цветёт)

-ель (не лиственное дерево)

-клён (не хвойное дерево)

Знакомство с разными видами бумаги:

Разучите считалочку:

Экспериментирование: "Изучаем строение листа"

Сюжетно-ролевая игра:

Наши работы:

Лепка: "Лиственный лес"

Аппликация: "Хвойный лес"

Рисование: "Городецкие закладки для книг"

Осень

02.10-06.10

         "Осень"

Цель:  Закреплять основные приметы осени, название осенних месяцев;  Уточнять знания об изменениях, происходящих осенью в растительном и животном мире;   Формировать представление об отличительных особенностях ранней и поздней осени;   Расширять знания о том, чем занимаются осенью люди, как одеваются;   Обобщать, сравнивать признаки, конкретизировать понятия, выделять основные приметы осени, анализировать явления, использовать имеющиеся знания об осени в выполнении упражнений, заданий;  Интересоваться явлениями живой и неживой природы.

               Дети по мнемотаблице называют признаки осени :

-птицы улетают на юг

-часто льют дожди, дуют холодные ветра

-листья желтеют и опадают

-осенью собирают грибы, овощи, фрукты - урожай

- люди одевают тёплую одежду

-на деревьях появляются плоды(шишки-желуди-орехи...)

-звери делают запасы и некоторые готовятся к зимней спячке...

-1 сентября дети идут в садик и в школу

                        Запоминаем 3 осенних месяца  

(сентябрь (Ранняя осень)-октябрь (Золотая осень)-ноябрь(Поздняя осень))

Подбери картинку для каждого месяца

Найди различия:

Собери пазл: "Золотая осень"

пейзаж художника: И.И. Левитана

Учим стихотворение И. Белоусова "Осень"

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

*   *   *

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

*   *   *

Как тебя утешить,

Что тебе сказать?

Жди — весна вернется,

Зацветешь опять!

Записываем видео-присылаем в личку!

РЕЗУЛЬТАТЫ КОНКУРСА:

Варя - самое обаятельное чтение!

Егор - самое артистичное чтение!

Марк - самое эмоциональное чтение!

Лёва - самое лиричное чтение!

Ваня Ш - самое выразительное чтение!

Полина З. - самое проникновенное чтение!

Награждение победителей:

Наши работы:

Лепка:

"Разноцветные листья"

Аппликация:

"Листопад"

Рисование:

"Непогода"

Наши победители!

Ни дня без садика!