обитатели водоёмов

 

                    12.04-16.05 

                  Тема недели: 

        " Обитатели водоёмов" 

    Цель: Знать название обитателей водоёмов, особенности     проживания, питания, строения, дыхания.

   Знать обобщающие слова, уметь классифицировать           обитателей водоёмов.

   Познакомить с характерными особенностями морских     обитателей, с их приспособленностью к жизни в водной   среде.

           
        Чтоб о рыбах всё узнать.

У рыб есть плавники: спинной, брюшной и хвостовой, они помогают двигаться в воде. Хвостовой плавник работает, как руль. Чешуя защищает тело рыб от повреждений.

                                              Давай поиграем. 

 

 Рыбы бывают:

                                     Речные рыбы

Смотри мультфильм: "Осторожно щука"

Интересное о рыбах...А знаете ли вы?

Расскажи о рыбке по схеме:

(Поиграйте вместе с ребёнком так: пусть он загадывает для вас загадку - описывая рыбу по схеме, а вы отгадывайте, затем поменяйтесь местами, лучше если начнёте описывать рыбку по схеме вы.)

              сом                                      акула                                          меченосец

Как нарисовать сома, акулу, золотую рыбку...

Наши работы:

Лепка: "Рыбки"

                         Ручной труд: "Рыбки и осьминоги"

                      Рисование: "Пресноводные жители"

          

         

                                

День Победы

 

05.05-07.05 

Тема недели:  

  «День Победы!»

    Цель: Познакомить с героическими страницами истории нашей родины, осуществлять нравственно-патриотическое воспитание, расширять знания о праздниках. Инициировать общение и совместную деятельность со взрослыми и сверстниками.

Смотрите фильм о Победе!

ссылка на фильм: 

https://dzen.ru/video/watch/626ec6fe5c5eb740fbf79f2a

Учим стихотворение:

Наши работы: рисунки: "Открытка ко Дню Победы!"

Лепка: " Орден красной звезды"

Соберите пазл: "Салют Победы" 

Памяти героев ВОВ посвящается:

"Рассказы детей группы Ягодка"

Разрезанное:

На занятии по развитию речи, мы разучивали отрывок из стихотворения: З. Александровой "Родина"

                                  Повторите стихотворение:

Составление слов из магнитного и деревянного конструктора:

На занятии по грамоте, мы познакомились со звуком и буквой "Ц", учились называть слова, в которых этот звук находится в начале-середине-в конце слова.

На занятии по математике, мы учились ориентироваться на лист в клетку, выполняли диктант по клеточкам:

 

.

Комнатные растения

 

28.04-30.04 

  Тема недели

«Комнатные растения и травы»

Цель: Расширять и систематизировать представления детей о комнатных растениях, их характерных признаках, как за ними ухаживать.

Обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека, познакомить с правилами ухода за комнатными растениями. Знакомить детей с лекарственными растениями и травами, произрастающими на лугу, их названиями, строением.

Составь рассказ о любом комнатном растении: 

                      щучий хвост (сансевиерия)-фиалка-герань-колеус (крапивка)

Например:

На занятии по развитию речи, мы познакомились со звуком и 

буквой "Я", находили слова с одинаковым звуком в конце 

слова...

 Назови слова начинающиеся на звук "Я"

На занятии по математике, мы учились ориентироваться по 

карте, рисовали план группы, искали на плане свое место за 

столом:

Наши работы:

Конструирование из бумаги: "Водяная лилия"

Аппликация: "Растения на подоконнике"