Петербург

                    

24.03-28.03   

Тема недели:  

"Мой родной край: Петербург"

Цель: Воспитание любви к своему родному городу, чувства гордости за знаменитых земляков. Уточнение представлений о символах города Санкт-Петербурга. Формирование представлений о Санкт-Петербурге. Воспитывать чувства патриотизма, уважительное отношение к символике родного города. Дать понятие: кто такие горожане, познакомить с названиями улиц, на которых живут дети. Объяснить, почему важно знать свой домашний адрес, адрес детского сада.

Найди на карте знакомые острова. Расскажи почему им дали такое название.

-Заячий

-Крестовский

-Каменный

-Аптекарский

-Петровский

-Васильевский

Какие мосты Петербурга ты узнал?

-Дворцовый мост

-Банковский мост

-Львиный мостик

-Аничков мост

-Египетский мост

-Вантовый

-Железно-дорожный

Собери пазл: "Разводной Дворцовый мост " 

Какие памятники архитектуры ты узнал?

Разучиваем стихотворение:

На занятии по математике, мы учились сравнивать и измерять вес предметов из разного материала (вата-пластилин) с помощью весов:

                               Мы продолжали  учится составлять и решать задачи на сложение и вычитание, выкладывать на наборном полотне примеры... 

Нарисовали план-схему: "Как дойти до нашей площадки по территории детского сада": 

На занятии по грамоте, мы познакомились со звуком и буквой "Ж", находили место звука в слове, делили слова на слоги:

Наши работы:

 Рисование: "Силуэты Петербурга"

Аппликация: "Петропавловская крепость"

Конструирование на тему: "Мосты Петербурга"

 

 

 

 

             Лепка:"Мифические животные Петербурга" 

(Сфинксы-Грифоны- Пегасы- Коты учёные-Ши Цзы (китайский лев)-Сторожевые львы)

      

Домашнее задание: Нарисуйте на альбомном листе карту, как дойти от дома до детского сада 

 Приносите в сад и присылайте сюда !

Мирон

                                              Егор

СМОТРИТЕ НАШ РОЛИК: "Мой Петербург"

Россия

     15.03-19.03 

    Тема недели:  

"«Мы живем в           России»"

Цель: Воспитывать патриотичес-кие и интернациональные чувства, любовь к Родине. Углублять и уточнять представления о нашей Родине — России. Закреплять представления о том, что в нашей стране мирно живут люди разных национальностей, воспитывать уважение к людям разных наци-ональностей, интерес к их культуре и обычаям. Продолжать знакомить с государственными символами, закреплять знания о флаге, гербе и гимне России Расширять знания о государственных праздниках. Расширять представления о Москве — главном городе, столице России. Рассказать, что Россия — самая большая страна мира, показать Россию и Москву на карте.

Запомни стихотворение о Российском флаге:

Соберите пазл "Герб России"

Кто из этих людей президент России? Как его зовут?

 

Символы Москвы:

Храм Василия Блаженного, Спасская башня Кремля , храм Хреста Спасителя.

Разгадываем ребусы:

(гимн-Россия-память-Москва)

(герб)

(ромашки-дубрава-медведь-клест-боровик-сорока)

Словесные игры с детьми подготовительной группы:

На занятии по развитию речи, мы читали и обсуждали сказку Владимира Ивановича Даля "Старик Годовик"

Нарисуй старика и его птиц и пришли фотографию рисунка нам!

На занятии по математике, мы изучали последовательность времён года и название месяцев, нарисовали календарь природы:

В рабочих тетрадях мы решали примеры на вычитание и сложение, выполняли графические задания.

Наши работы:

Аппликация: "Спасская башня"

 

Рисование: "Спасская башня"

Ручной труд: "Хоровод"