Фрукты

"Фрукты"

17.10-21.10

Цель:  Закрепить обобщающее понятие "фрукты". Познакомить с новыми видами фруктов: (мандарин, абрикос). Развивать умение сравнивать, обобщать.

Уточните у детей, где растут фрукты... 

(в саду, на деревьях)  

Посмотрите ролик о фруктах и разгадайте загадки!

Предложите ребёнку рассказать о фрукте с помощью мнемотаблицы:

например: о яблоке, мандарине, персике...

Давайте поиграем в игру: "Найди такой же"

 

Пусть ребёнок объяснит почему не положил в корзину, например: капусту...    (это овощ)

Повторите стихотворение: "Компот"

Наши работы: 

Конструирование: "Амбары для фруктов"

Лепка: "Такие вкусные фрукты"

Рисование масляной пастелью:

 "Яблоки и сливы на тарелке"

 Наши победители:

  

 

Дары леса

10.10-14.10.22

«Дары леса»

Цель: Знакомить детей с грибами, ягодами, с нормами поведения в лесу (ядовитые грибы, ягоды). Способствовать формированию умения находить сходства и различия у грибов, ягод (цвет, размер, форма). Способствовать развитию внимания, памяти, воображения; воспитанию любознательности, эстетического восприятия, переживания, связанных с красотой природы.

Какие грибы и ягоды ты узнал?

(Черника, земляника, малина, брусника, лисички, сыроежки, белый-боровик, подосиновик-красный)

Назови съедобные и не съедобные грибы:

(Съедобные: белый-боровик, сыроежка, лисичка, подосиновик-красный)

(Не съедобные: поганки, мухомор)

Найди 4-ый лишний:

(Подсолнух - потому что не гриб)

(Мухомор - потому что не съедобный)

(Гриб - потому что не цветок)

(Груша - потому что не ягоды, а фрукт)

Назови, что нельзя делать в лесу!

Давайте поиграем: "Найди одинаковые грибы"

Наши работы:

                           Аппликация: "Мухоморчики"

Рисование: "Грибная семейка"

Видеоролик рисования:

Наши победители:

  

Конструирование из кубиков: "Сыроежки"

   

Смотрите наш видеоролик:

Домашняя работа Тёмы Ганичева:

Домашняя работа Кейвер Марка:

Осень. Деревья.

03.10-07.10.22

«Осень. Деревья.»

Цель: Продолжать знакомить детей с признаками осени в природе. Учить различать по внешним признакам и называть деревья, их листья. Дать представление о том, сто деревья и кустарники- живые существа (для их роста необходимы земля, вода, тепло, свет). Формировать начальные представления о приспособленности растений к среде обитания и временам года.

 

Назовите признаки осени... 

(Дожди-лужи-холодный ветер-разноцветные листья-листопад-теплая одежда, резиновые сапоги, зонтик-птицы улетают в тёплые края-звери и люди делают запасы-люди собирают урожай: овощи, фрукты, грибы)

Можно использовать эту мнемотаблицу:

Рассматривание отражения в луже...

Назови строение дерева: 

(корни-ствол, покрытый корой-ветки-листья-плоды, семена)

Давай поиграем: 

"Назови деревья-кусты-травы"

Давайте поиграем: "Соедини дерево и листик"

Выучите стихотворение:

Наши работы:

Лепка (налеп- примазывание):  "Разноцветные листики" 

Видеоролик: "Разноцветные листочки"

Рисование:  "Осенние деревья"

Конструирование из бумаги (Оригами):  "Еловый лес"

Домашняя работа Марка:

  

Победители недели, 

что хорошо в саду поели!