Обувь

 05.02- 10.02

"Обувь"

Цель: Активизировать обобщающее понятие «обувь». Расширять представление о назначении разных видов обуви. Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Развивать обобщающее понятие «Обувь».

Назови какую летнюю, осеннюю, зимнюю обувь ты знаешь?

Повторите потешку!

Давайте поиграем:

"Собери пазл - ворон в красных сапогах"

Наши работы:

Лепка: "Валенки, валенки, ой да не подшиты стареньки..."

Рисование: "Ворон в красных сапогах, позолоченных серьгах..."

Конструирование: "Склад обуви"

Домашняя работа :

Шмаров Егор

Одежда

 

30.01- 03.02

      "Одежда"

Цель: Активизировать обобщающее понятие «одежда». Расширять представление о назначении разных видов одежды. Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). 

Назовите, какую одежду вы узнали?

Назовите, какие головные уборы вы узнали?

Повторите стихотворение:

Собери пазлы: "Дымковские игрушки"

Наши работы:

Рисование: "Дымковские узоры на платье и рубахе"

Аппликация: "Рукавичка"

Экспериментирование: "Радуга из конфет"

НАШИ ПОБЕДИТЕЛИ ЯНВАРЯ!

Профессии

23.01- 27.01

"Профессии"

Цель: Расширять представления детей о труде взрослых, о значении их труда для общества. Профессии ближайшего окружения. Воспитывать уважение к людям труда. Продолжать развивать интерес к различным профессиям, в частности, к профессиям родителей и месту их работы.

Назови профессии:

(-воспитатель   -пожарный

-водитель      -парикмахер

-строитель    -повар

-полицейский       -врач)

Смотрите видеоролик: 

"Все работы хороши"

Знакомство с профессией плотника, маляра, сантехника, электрика

ПЛОТНИК

Какие инструменты плотника ты узнал?

Что плотик делает в детском саду? 

Какие инструменты маляра ты узнал?

Что маляр сделал в детском саду? 

САНТЕХНИК

Что сантехник делает в детском саду? 

Сантехник трубы поменяет, воду к ванне проведёт, кран починит, что сломался, никогда не подведёт! 

Что электрик делает в детском саду? 

Повторите стихотворение:

(Присылайте видео детей читающих стихотворение

 наизусть)

Наши работы:

Рисование: "Инструменты для людей разных профессий"

Конструирование: "Строители строят город игрушек"

Лепка: "Поварята лепят из теста"

я - человек

 

16.01- 20.01

"Я- человек"

Цель: Продолжать формировать «образ Я» Формировать представление о росте и развитии ребёнка, его прошлом, настоящем и будущем. Закреплять умение называть своё имя, фамилию, возраст, пол.

Что нужно знать о себе:

Спросите у детей могут ли они назвать

 своё имя, фамилию, возраст, пол.

Назовите для чего нужны наши органы чувств:

Давайте поиграем:

Назови ласково...

Собери пазлы и узнаешь какие разные бывают люди:

Повторите стихотворение:

Дед Мороз, Дед Мороз, щиплит щёки, щиплит нос,

Щиплит уши, щиплит губки, залезает нам под шубки.

Раз, два, три, всё как следует потри! 

Растираем щёки, нос, Растираем уши, губки.

Пар пошёл от нашей шубки!

Наши работы:

Рисование: "Куклы и гномы"

Конструирование : "Роботы"

 (Кубики Никитиных или Сложи узор)