Я- человек

17.01-21.01

Тема недели: 

"Я - человек"

Цель: Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка) Закреплять умение называть своё имя и возраст.

Как называются части тела человека ?

Выучите пальчиковую игру : "Дружба"

Чем похожи мальчики и девочки ?

 ( что у них есть одинаковое ?)

-рот-уши-голова-глаза-шея-туловище-ноги-руки-спина-...

Чем они отличаются?

(чем не похожи, что у них разное?)

-у девочек длинные волосы, а у мальчиков короткие

-девочки носят платья, юбки, а мальчики брюки, штаны, шорты

-девочки играют в куклы, а мальчики в машинки...

Давайте поиграем:

 "Помоги девочке и мальчику забрать вещи из магазина"

Подумай, что подойдет девочке, а что мальчику...

Наши работы:

Конструирование из кубиков

"Человечки"

Рисование:

"Неваляшки"

Транспорт

 

10.01-14.01

"Транспорт"

Цель: Формировать представления детей о некоторых видах транспорта (автомобиль, автобус, самолет, поезд)

Расширять представления о правилах безопасного поведения на улице.

Слушай звуки транспорта и отгадывай загадки!

Что лишнее? Почему?

Наши работы:

Аппликация "Вагоны для паровоза"

Дидактическая игра: "Машина на дороге"

(Выложи из геометрических фигур и цветных палочек машину и дорогу для неё)

  

  Рисование: "Тележка для дворника"

Видеоролик:

 "Конструирование из деревянного конструктора: Ворота для машин" 

зимние забавы

 

20.12-24.12

"Зимние забавы для маленьких ребят"

Цель: Обогащать знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления об играх на прогулке зимой, их разнообразии. Закреплять умение справедливо оценивать результаты игры, действовать в соответствии с правилами.

Какие зимние забавы ты знаешь?

(Кататься на санках, лепить снеговика, кататься на лыжах, коньках, играть в снежки, строить снежные крепости...)

Присылайте фото детей в вацап на тему: "Ваши любимые зимние забавы"

Что перепутал художник? Что неправильно нарисовал?

 Наши работы: Рисование снеговиков.

Аппликация: "Парад снеговиков"

Дидактическая игра: "Выложи из палочек и блоков снеговика и ёлочку на дорожке"

 

зима

 

Тема недели:
     "Зима"

13.12-17.12

Цель: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Спросите у детей: 

Спросите у детей:  Как узнать, что на дворе зима?

Для ответа можно использовать подсказку на картинке-таблице:

Примерные ответы детей:

-С неба падают снежинки

-Снег лежит на земле, домах и деревьях

-Дети лепят снеговиков

-Люди катаются а коньках, санках

-Празднуют праздник "Новый год"

-Ёлочку наряжают к празднику, 

она остается зелёной даже зимой

Повторите стихотворение: " ТРОЕ" А. БОСЕВ

Можно использовать эту мнемотаблицу:

Собери пазл : "Зима"

Объясните детям, что зимой птицам, которые не улетели на юг трудно найти корм.

Наши работы:

Рисование "Зимний лес"

Смотрите наш ролик:

"Посуда"

 

6.12-10.12

Тема недели : "Посуда"

Цель: Продолжать знакомить детей с посудой, её назначением. Формировать умение правильно пользоваться посудой. Воспитывать эстетические чувства, уважение к семейным традициям.

Давайте посмотрим развивающий мультик о посуде:

Спросите у детей : 

-Зачем нужна кастрюля    -Зачем нужна сковорода

-Зачем нужна чашка         -Зачем нужна тарелка

-Зачем нужна ложка         -Зачем нужна вилка

-Зачем нужен нож             -Зачем нужен чайник

Соберите пазл: "Чайник и чашка"

Наши работы: 

Аппликация: " Горошины на чашке"

Рисование: "Украсим сахарницу"

Лепка: "Сушки для кукол"

Мебель

29.11-03.12

Тема недели : "Мебель"

Цель: Активизировать понятие «мебель». Формировать представление детей о разных материалах: дереве, пластмассе, ткани, металле. Развивать умение классифицировать и объединять предметы по разным признакам.

Прочитайте стихотворение:

Поиграйте в пальчиковую игру:

Давайте поиграем:

• Наши работы:
• Конструирование "Стол и стул"

   

    

            Рисование: "Коврик в комнату"