31.01-4.02
Тема недели:
"ОДЕЖДА"
Цель: Активизировать обобщающее понятие «одежда». Расширять представление о назначении разных видов одежды. Развивать умение определять материалы, из которых изготовлены предметы. Закреплять умение сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу)
Расскажи об одежде по схеме:
-Что это? (это платье)
- Это одежда или обувь? (одежда)
-Какие есть детали? какого цвета? (рукава, воротник, пуговки...)
-Из чего сделано, сшито? (из ткани...шерсти...)
-Когда можно носить? (летом-зимой...)
-Кто носит эту одежду? ( мамы, девочки...)
Пусть ребёнок попробует соединить все предложения в маленький рассказ!
Покажите ему это на своём примере:
Это платье. Это - одежда. Оно синего цвета с белыми горошками. У платья есть рукава, воротник и пуговки. Платье сшили из ткани. Его можно носить летом на улице или дома зимой.
Платья одевают мамы и девочки.
Кто шьёт одежду?
Инструменты швеи:
-ножницы
-иголки, булавки
-катушки с нитками
-сантиметр
-швейная машинка
-пуговицы
Назови что лишнее!
Выучите стихотворение: "Обновки"
Танечка, бери иголку,
Сошьем рубашку и футболку,
Брюки, кофточку и платье,
И оденем куклу Катю.
(Показывают указательный палец правой руки – иголку. Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой руки. Повторяют другой рукой.)
СОБЕРИ ПАЗЛ И РАССКАЖИ КАК ПРАВИЛЬНО УБИРАТЬ ОДЕЖДУ В ШКАФЧИК...
Наши работы:
Лепка: "Шапочки для зверят"
Рисование: "Дымковские узоры на переднике"
